סדר וארגון לימודי משפיע על הסדר הפנימי

אם עד כה, שימוש במחברות הקטנות היו הכר עליהן צמחו קשיים וכשלים שונים לתלמיד הממוצע: בעיית מיקוד ויזואלי כיוון ששורת הכתיבה אינה ברורה; בעיית מרחב אופטי כיוון שדף המחברת קטן; ובעיית רצף דידקטי כיוון שדפי למידה נשמרו במקומות שונים ובאופן לא נגיש ולא נראה, כעת מגיעה המחברת הגאונית ומחנכת מחדש, הן תלמידים בראשית דרכם והן תלמידים שנים רבות, לסדר וארגון שישפיעו עליהם לכל חייהם הן בתחומי הלמידה לאורך השנים ובכל מוסדות החינוך והן תודעתית.

סדרת המחברת הגאונית לכל מקצועות הלימוד (עברית, אנגלית, חשבון) מגן הילדים ועד לאקדמיה, מביאה את התלמידים ואת מערכת החינוך לשיפורים דרמתיים, להצלחות בתחומי הכתיבה, ההבעה, הלמידה, החשיבה והתארגנות, ומקנה הרגלים חשובים וחיוניים בגיל היסודי בו הקניית הרגלים משפיעה לכל חייו של כל תלמיד.

המחברות פותחו ועוצבו על מנת לאפשר ריכוז מקסימלי וכתיבה בקלות לתלמידים. בניגוד למחברות הקטנות, המחברת הגאונית הרחבה מאפשרת רצף לימודי, מיקוד וסדר.

שימוש נכון במחברת מרגיל את התלמידים כבר בראשית דרכם להיות מסודרים ומאורגנים, כאשר השימוש היומיומי בה יבנה הרגלים שישפיעו עליהם לכל חייהם. שימוש במחברת ייצור הרגלים של ארגון, סדר ואסתטיקה.

organized-image

המחברת הגאונית מחנכת לסדר ולארגון הודות ל...

מיקוד ויזואלי – שורת הכתיבה בעמוד המחברת היא בצבע בהיר, ושורת המרווח הינה בצבע תכלת, המבנה הנ”ל המאפשר לתלמיד להתמקד בקלות בשורת הכתיבה הבהירה. כתוצאה מכך נסגר מעגל תודעתי המראה בקלות כיצד כתב ידו של התלמיד משתפר פלאים, ומהווה בסיס לכתיבה ולמידה מאורגנת, רציפה, אסטטית ודידקטית.

רצף לימודי דידקטי – דפי הלמידה והעבודה מודבקים בקצה עמוד המחברת, ובכך הם “מדופדפים” כאחד מדפי המחברת. בצורה כזאת כל החומר הנלמד נמצא במחברת אחת. למעשה השימוש הנכון במחברת מרגיל את התלמידים כבר בראשית דרכם להיות מסודרים ומאורגנים, ולמעשה מקנה הרגלים קריטיים שישפיעו עליהם כל חייהם.

מרחב אופטי – דף כתיבה קטן, יוצר מרחב חשיבה קטן ומצומצם. דף כתיבה גדול יוצר מרחב חשיבה גדול.

יתרונות למנהלים

קרא עוד

יתרונות למורים

קרא עוד

יתרונות להורים

קרא עוד

יתרונות לתלמידים

קרא עוד
דילוג לתוכן